El Día Escolar de la No Violencia y la Paz, una fecha que nos recuerda la importancia de crear entornos seguros para la niñez, en los que puedan desarrollar su potencial y construir un futuro de paz.

De acuerdo con UNICEF, “una educación inspirada en una cultura de no violencia y paz permite a nuestro alumnado adquirir conocimientos, actitudes y competencias que refuercen su desarrollo como ciudadanos globales críticos y comprometidos con sus derechos y los de otras personas”.

Desde aeioTU, cuando hablamos de ambientes seguros, nos referimos a los diversos espacios que favorecen un adecuado desarrollo físico, mental, emocional y social de los niños y niñas, en los cuales se establece la promoción de sus derechos fundamentales desde un marco de protección. Ambientes favorables para el aprendizaje y socialmente seguros para niños, niñas y familias que acompañan el desarrollo de la primera infancia en escenarios educativos y en los hogares.

Te compartimos algunos aspectos claves de ambientes seguros para la primera infancia:

• Es importante reconocer que cuando hablamos de ambientes seguros, no solo nos referimos a los espacios físicos donde los niños y niñas interactúan, como por ejemplo la escuela, el parque, o su hogar; sino también a todo aquello que les provee seguridad, calidez, armonía y protección; permitiendo su desarrollo integral.

• Los ambientes seguros deben permitir que los niños y las niñas jueguen, exploren, observen y descubran mil maneras de manifestar sus inquietudes, intereses y preferencias. Cuando esto sucede los ambientes se convierten en un tercer maestro, un vehículo que potencia las experiencias significativas que se desarrollan en estos espacios.

• Promover enfoques inclusivos en la educación, es un elemento fundamental que hace parte de la construcción de los ambientes seguros, porque afirma que todos los niños y niñas se sientan tranquilos para relacionarse y en capacidad de desarrollar experiencias sin importar sus características étnicas, discapacidades o creencias religiosas, entre otras.

• Los maestros y maestras que acompañan a los niños y niñas deben creer en la importancia de los ambientes seguros, no solo para el desarrollo del pleno potencial de los niños y niñas, sino también para sanar heridas emocionales producto de situaciones vividas en el pasado; y en la gestión de situaciones difíciles que estén viviendo en el presente.

• Las interacciones cálidas son otro elemento importante que hace parte del establecimiento de ambientes seguros para los niños y niñas; porque aseguran que se sientan tranquilos para jugar, explorar, investigar y adquirir aprendizajes significativos.
Cuando los niños y niñas se sienten seguros, pueden concentrarse en aprender y explorar su entorno. También son más propensos a desarrollar habilidades sociales y emocionales que les permiten resolver conflictos de manera pacífica.

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